Fort. - Fortbildungsschulen

Fort.,

bei botanischen Namen Abkürzung für R. Fortune (s. d.).

Fort (franz., spr. for. »stark, fest"),

kleine, selbständige Festungsanlage zur Verteidigung von Gebirgspässen, Eisenbahnknotenpunkten, Hafeneinfahrten etc. Man unterscheidet hierbei Sperrforts, die für sich bestehen, nach allen Seiten Geschützverteidigung haben;

detachierte oder vorgeschobene Forts, vor Festungen, zu diesen gehörend;

Küsten- oder Hafenforts, die gegen Kriegsschiffe kämpfen sollen;

Panzerforts, die mit gepanzerten Batterien oder Panzertürmen versehen sind;

Turmforts, die turmartige Gestalt haben;

vgl. Festung. [* 6]

Fortaléza

da Bragança, Stadt, s. Ceará. ^[= eine Provinz des Kaisertums Brasilien, an der Nordostküste des Landes, wird im N. vom Atlantischen ...]

Fort

Augustus, ehemals Fort in Inverneßshire (Schottland), im Glenmore (s. d.) und am obern Ende des Loch Neß, 1726 erbaut als einer der Schlüssel der Hochlande, seit 1876 als großartiges Benediktinerkloster umgebaut, mit Schule für die Söhne reicher Katholiken.

Fortaventura,

Insel, s. Fuerteventura. ^[= eine der Kanarischen Inseln, 1717 qkm (31 QM.) groß mit (1878) 11,590 Einw., ...]

Fort

Benton, Fort und Ortschaft im nordamerikan. Territorium Montana, am Missouri, der bis dahin für Dampfschiffe fahrbar ist, mit 1800 Einw. Eine Zweigbahn der Nord-Pacificbahn verbindet es mit den Bergwerksrevieren im Süden.

Fortbildungsschulen.

Württemberg und Hohenz

Die Fortbildungsschulen haben die allgemeine Volksschule, deren Unterricht sie ergänzen sollen, zur Voraussetzung. Sie konnten daher erst entstehen, seitdem diese zu einer allgemeinern Verbreitung gelangt ist, d. h. seit dem vorigen Jahrhundert. Zuerst wurde der Fortbildungs- oder Wiederholungsunterricht an die kirchlichen Katechesen am Sonntagnachmittag angeschlossen, so in Württemberg [* 7] seit 1735, Baden [* 8] 1756, Preußen [* 9] 1763, Österreich [* 10] seit Joseph II., Bayern [* 11] 1803. Auch außerhalb Deutschlands [* 12] verfiel man auf diesen naheliegenden Weg, woraus die besonders in England, Nordamerika [* 13] etc. verbreiteten, vorwiegend religiösen Sonntagsschulen (s. d.) hervorgingen. - Die eigentlichen Fortbildungsschulen haben sich in unserm Jahrhundert in der doppelten Gestalt der gewerblichen (städtischen) und allgemeinen (ländlichen) Fortbildungsschule weiter entwickelt.

Der gewerblichen Fortbildungsschulen nahmen sich nach den Freiheitskriegen einzelne deutsche Regierungen, zuerst 1816 die kurhessische, von Amts wegen an; besonders aber waren für dieselben einzelne größere Städte sowie Gewerbevereine in größern Städten thätig, wie in Glasgow [* 14] seit 1821, in Nürnberg [* 15] 1823, Lüttich [* 16] 1825, Gent [* 17] 1826. Großbritannien, [* 18] Belgien, [* 19] Frankreich, in Deutschland [* 20] besonders Hannover, [* 21] Schleswig-Holstein [* 22] und Nassau pflegten diese gemeinnützigen Anstalten mit Vorliebe, in welchen neben den weltkundlichen Fächern namentlich Schreiben, Rechnen und Zeichnen betrieben wurde. In Preußen trat ergiebigere Unterstützung derselben erst nach 1866 und namentlich durch den Minister Falk seit 1874 ein.

Nach § 106 und 142 der Gewerbeordnung für den Norddeutschen Bund vom 21. Mai 1869 dürfen die Gemeinden für die Fortbildungsschulen den Schulzwang für Gesellen, Lehrlinge und Gehilfen bis zum vollendeten 18. Lebensjahr einführen. Die staatliche Unterstützung wird meistens davon abhängig gemacht, daß die Gemeinden dieses Recht benutzen. Die gewerblichen Fortbildungsschulen stehen seit 1. April 1885 in Preußen wieder unter dem Handelsminister. In ihnen bildet das Zeichnen den Hauptgegenstand des Unterrichts.

Königreich Sachsen

Während die gewerbliche Fortbildungsschule meist als Gemeinde- oder Vereinssache auftritt, hat eine Reihe von Staaten die allgemeine Fortbildungsschule mit Begrenzung der Besuchspflicht für alle, welche, aus der Volksschule entlassen, nicht anderweit entsprechenden Unterricht genießen, auf 2-3 Jahre geradezu gesetzlich eingeführt; so namentlich die deutschen Mittelstaaten: Königreich Sachsen [* 23] (1873), Baden, Hessen, [* 24] Sachsen-Weimar, Sachsen-Koburg (1874), Sachsen-Meiningen (1875) etc. Andre, wie Bayern und besonders Württemberg, haben auf dem Weg der Empfehlung und Begünstigung sehr erfreuliche Ergebnisse erzielt.

Die eigentümliche Form der landwirtschaftlichen Fortbildungsschulen, die vorzüglich in Württemberg (seit 1856) und Nassau sich verbreitet hatten, scheint sich gegenüber der allgemeinen ländlichen Fortbildungsschule nicht halten zu können, da selbst in landwirtschaftlichen Kreisen die Überzeugung immer mehr Platz greift, daß es für die reifere Jugend viel mehr auf Ergänzung und Vertiefung der Volksschulbildung und -Erziehung ankommt als auf technische Vorbildung für den besondern Lebensberuf. In Preußen, wo es übrigens an erfreulichen Ansätzen schon seit längerer Zeit nicht gefehlt hat, ist besonders seit 1876 von seiten des Staats auch für diese Art der Fortbildungsschule viel geschehen.

Den Bemühungen der Behörden kommen auch hier in manchen Gegenden gemeinnützige Vereine, unter denen neben den Gewerbevereinen und landwirtschaftlichen Vereinen vor allen die deutsche »Gesellschaft für Verbreitung von Volksbildung« zu nennen ist, fördernd entgegen. In ihren höhern Entwickelungsformen grenzen die an die gewerblichen Fachschulen (s. d.),

so namentlich in den größern Städten Berlin, [* 25] Hamburg, [* 26] Breslau, [* 27] wo wenigstens die obere Stufe der Fortbildungsschule nach einzelnen Gewerken oder Gewerkgruppen geteilt ist.

Vgl.   die Monatsschrift »Die Fortbildungsschule«, ¶